Знакомство с родителями на собрании приемы

Родительские собрания

знакомство с родителями на собрании приемы

Приемы, используемые на собраниях. 7. Приглашение на собрание родителей и других участников. . Используется для знакомства с родителями. Игры помогут родителям более непринужденно выполнить сложное Знакомство, снятие эмоционального напряжения участников, Разговаривая друг с другом, родители находят среди участников собрания людей, .. Запрещаются силовые приёмы, щекотка, уговоривание словами. "Приемы знакомства педагога и родителей на собрании". библиотека материалов. Курс повышения квалификации. Продуктивность.

Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: Упражнение проводится по кругу. Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент.

Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и прилагательное, характеризующее его игрока и начинающееся с той же буквы, что и его имя. Великолепная Валерия, Интересный Игорь и.

Второй участник называет словосочетание первого и говорит. Третий же участник называет словосочетания первых двух игроков и так до тех пор, пока последний участник не назовет свое имя. У кого весёлый мячик, тот сейчас расскажет нам! Участники берутся за руки, образуя круг. Начинает игру первый игрок, называя свое имя.

знакомство с родителями на собрании приемы

Второй участник по кругу повторяет имя первого участника и говорит. Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое имя.

Родительское собрание.

И так игра длится до тех пор, пока последний человек не назовет все имена, включая. Начинает игру ведущий, он говорит: Второй участник повторяет имя и движение первого: Третий участник повторяет имена и движения двух предыдущих и добавляет своё, и так до тех пор, пока последний участник не назовёт своё имя и не прибавит к нему движение. Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место - не занято никем. В центре - водящий.

Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки.

знакомство с родителями на собрании приемы

Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами "а я еду". Следующий игрок - со словами "а я тоже". Третий участник говорит "а я заяц" и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул.

знакомство с родителями на собрании приемы

Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Родители могут выбрать несколько предметов, которые представляют их как личность, как специалистов, и с их помощью представить себя окружающим. Его сосед, глядя на эти предметы, должен определить склонности и интересы их владельца.

Копилка методических приемов, или Как сделать родительское собрание эффективным и интересным

Участникам нужно найти как можно больше людей, которые имеют схожие с ними качества. Это могут быть мячик, кукла, записка и др.

знакомство с родителями на собрании приемы

Каждый выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своей жизни.

Участники изображают броуновское движение молекул. Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом. Как только звучит команда: Таким образом, игра продолжается. Всем участникам необходимо здороваться с каждым за руку и при этом говорить: В этой игре есть главное условие: Иными словами нужно непрерывно быть в контакте с кем — то из отряда. Клубочек перебрасывается от одного играющего другому, сообщая своё имя и увлечение.

После того как клубочек полностью размотается не останется играющих без нитки - клубочек сматывают, по средствам называния имени и увлечения того, от кого пришла нить клубочка. Тот от кого начал разматываться клубочек должен назвать имя и увлечение последнего, кому пришла нить. О правилах сматывания клубочка заранее сообщать.

Игры на снятие тревожности, эмоциональностимулирующие. Закрыв глаза, все начинают двигаться произвольно в разных направлениях; разговаривать нельзя; по хлопку ведущего останавливаются и открывают. Снова закрывают глаза и проделывают ту же процедуру, но при этом еще издают жужжание; по хлопку останавливаются и открывают. Анализ упражнения - ответы на ряд вопросов.

Какие чувства возникают в первом и втором случае? Наиболее частыми бывают такие ответы: Следует сравнить ощущения в ходе упражнения с ощущениями, когда участники попадают в новые компании, непривычные ситуации. Такое сравнение помогает понять и сформулировать причину тревожности и страха в общении. Неудач больше у тех, кто концентрирует внимание в большей степени на себе, чем на окружающих.

Например, на собрании по адаптации педагог предлагает родителям: У меня в руках корзина, на дне которой находятся самые разнообразные чувства, позитивные и негативные, которые может испытывать человек. Это позволяет хорошо запомнить имена всех родителей, вносит элемент игры, снимает напряжение и растерянность, иногда скованность. Все родители разбиваются на пары путем совпадения при движении во - внешнем и во — внутреннем кругах.

За 10 минут общения, разойдясь по разным местам, чтобы не мешать, друг другу, стараются узнать как можно больше информации о другом ребёнке имя, что любит, что ценит, чем увлекается, кто друзья, интересы вне дома и школы. Затем все родители снова собираются в общий круг, и каждый представляет ребенка своего партнера. Каждый родитель говорит о чувствах и впечатлениях от сегодняшнего родительского собрания. Вот мнение мамы Латифова Рамазана: Ведь оно должно представлять собой непросто собрание родителей, где все могут познакомиться друг с другом, но также и высказать свои идеи, предложения по осуществлению тех или иных мероприятий, конкурсов для детей.

Это ведёт к их сплочению и дружбе в классе, обобщит интересы, но и в какой-то степени будет являться стимулом в учебе.

Нестандартное родительское собрание «Сплочение родительского коллектива» в форме тренинга

Родители в свою очередь должны относиться с интересом к проведению родительского собрания не только для детей, но и для. Ведь от того, на сколько яркими будут идеи наших родителей, зависит интерес к школьной жизни детей. Родительские собрания отражают три важных направления в работе с родителями и детьми: Для того чтобы сплотить родительский коллектив предлагаю использовать различные круглые столы, а поучительные сказки и притчи, дополняющие содержание, затронут ум и душу каждого участника воспитательного процесса.

А это мнение мамы Абдулгамидовой Мадины: Я была приятно удивлена! Знакомство с другими родителями позволило мне больше узнать об одноклассниках моего ребёнка. Анкетирование заставило меня задуматься о душевном состоянии моей дочери.

Совместная работа учителя и школьного психолога не прошла для нас родителей даром, за что Вам большое спасибо! Учитель — ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя высказывайте в школе на собрании. Нельзя этого делать в присутствии детей.

  • Собрание-знакомство с родителями 10 класса
  • Какие игры использовать с родителями на родительском собрании в детском саду и школе
  • Родительcкое собрание "Тренинг знакомства с родителями первоклассников"

Старайтесь посещать все занятия и собрания для родителей. Каждый день интересуйтесь учебными успехами ребенка. Регулярно контролируйте выполнение домашнего задания и дополнительного чтения, оказывайте, если можете, разумную помощь в их выполнении. Не изматывайте детей, не читайте им морали.

Главное — возбудить интерес к учению. Проверяя домашнее задание, нацеливайте ребенка не на бездумный пересказ текстов, а на то, чтобы он умел доказывать правильность выполнения задания, приводить свои примеры.

А можно ли по-другому? Старайтесь выслушивать рассказы ребенка о себе, товарищах, школе до конца. Поделиться своими переживаниями естественная потребность развития детей. По возможности оказывайте посильную помощь учителю в организации и проведении внеклассных мероприятий, утренников, классных часов.

Вот ряд вопросов, которые сами по себе Вам могут быть полезны: Легко ли рассмешить Вашего ребенка? Как часто он капризничает: Ложится ли спать спокойно, не выведя из терпения всех?